Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Positif
Kata Kunci:
Kepemimpinan Transformasional, Budaya Positif, Kepala Sekolah, Manajemen PendidikanAbstrak
Penelitian ini mengkaji strategi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam membangun budaya positif sebagai bagian penting dari peningkatan mutu pendidikan. Budaya positif dipahami sebagai seperangkat nilai, kebiasaan, dan pola interaksi yang mendukung iklim belajar yang sehat, kolaboratif, dan berkarakter. Latar belakang penelitian ini muncul dari kebutuhan sekolah untuk tidak hanya mengandalkan aturan formal, tetapi juga membangun nilai-nilai yang tumbuh dari kesadaran warga sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa kajian kepustakaan dengan menganalisis berbagai konsep, teori, dan gagasan yang relevan tentang kepemimpinan transformasional dan budaya sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menciptakan transformasi budaya melalui lima elemen utama: penguatan visi dan nilai, pengembangan profesional guru, penciptaan lingkungan sekolah yang kondusif, inovasi dalam manajemen dan pembelajaran, serta keteladanan yang konsisten. Setiap elemen saling berkaitan dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter sekolah secara menyeluruh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional efektif dalam membangun budaya positif karena mampu memengaruhi aspek struktural, kultural, dan emosional warga sekolah secara terpadu. Dengan pendekatan ini, sekolah dapat tumbuh menjadi lingkungan yang adaptif, inklusif, dan berorientasi pada peningkatan mutu berkelanjutan.
Referensi
Ana Marie O. Gannaban dan Melinda F. Marquez. PhD. 2025. “DEVELOPMENT PROGRAMS IN TRANSFORMING SCHOOL PRINCIPALS’ LEADERSHIP STYLES.” EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR), Maret 19, 403–10. https://doi.org/10.36713/epra20596.
Efendi, Daud Rahmat, dan Andi Arif Rifa’i. 2025. “Transformational Leadership of School Principals in the Development of Islamic Education.” Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6 (2): 117–29. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v6i2.2719.
Hilalludin, Hilalludin, Dedi Sugari, Shada Al-Nomani, dan Muzanni Muzanni. 2025. “The Role of Educational Psychology in Enhancing the Qualityof the Teaching and Learning Process.” Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 1 (01): 62–74.
Indonesia University of Education, Johar Permana, Anisa Isti Yuslimah, dan Indonesia University of Education. 2025. “Principal’s Transformational Leadership in Developing a Positive and Happy School Organizational Culture.” International Journal of Social Science and Human Research 08 (01). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v8-i1-02.
Irma, Irma Tussa’diyah Hasibuan, dan Yusuf Hadijaya Yusuf. 2025. “The Transformational Leadership of The Principal in Fostering a Collaborative Culture Among Educators at State Senior High School 1 Percut Sei Tuan.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 10 (1): 489–511. https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i1.18812.
Muksin, Muksin, Bunyamin Bunyamin, dan Rasiman Rasiman. 2025. “Implementation of The Principal’s Transformational Leadership Style in Realizing A Quality Culture at Nurul Islam Tengaran Integrated Islamic Elementary School.” Dinasti International Journal of Education Management And Social Science 6 (4): 3331–38. https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i4.4499.
Murtanti, Wilin, Djam’an Satori, Diding Nurdin, dan Taufani Chusnul Kurniatun. 2024. “The Role of Principal Leadership in Creating an Effective School Culture.” Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 9 (2): 611–28. https://doi.org/10.24042/tadris.v9i2.23095.
Putri, Alfiona Sultana, Rustan S, dan Akbar Akbar. 2025. “Transformational Leadership Practices of School Principals in Developing a Quality Culture in Remote Junior High Schools: A Mixed-Method Study.” International Journal of Asian Education 6 (2): 226–34. https://doi.org/10.46966/ijae.v6i2.493.
Qoribah, Siti, Diding Nurdin, dan Suryadi Suryadi. 2025. “The Role of School Principal’s Transformational Leadership in Achieving Quality Education.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 9 (1): 125–38. https://doi.org/10.29240/jsmp.v9i1.12982.
Rasyid, Ramli, Taufiq Natsir, Ishak Ishak, Ridwan Ridwan, dan Ahmad Wahidiyat Haedar. 2025. “Principal leadership training in building a cohesive school climate.” Jurnal Hasil Inovasi Masyarakat 3 (1): 38–44. https://doi.org/10.70310/jhim.2025.03010671.
Sembiring, Ari Wibowo, dan Budi Budi. 2025. “Principal’s Leadership Role in Developing Education Quality Culture.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman 14 (2): 581–91. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2194.
Sugari, Dedi, dan H. Hilalludin. 2025. “Kontribusi Hukum Islam terhadap Pembangunan Sosial: Dari Sejarah Klasik hingga Arah Baru Peradaban Dunia.” IMANU: Jurnal Hukum dan Peradaban Islam 1 (01): 41–55.
Supendi, Pepen, Ade Tutty R. Rosa, Fahrurozi Fahrurozi, dan M. Andriana Gaffar. 2025. “Transformational Leadership in Education: Improving Work Ethic and Professional Commitment of Teachers.” Lectura : Jurnal Pendidikan 16 (1): 357–67. https://doi.org/10.31849/lectura.v16i1.25842.
Tumeko, Dwi Satrio Bagus, Rasiman Rasiman, dan Supandi Supandi. 2025. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Kerja Kondusif bagi Guru di SDN 2 Sendangmulyo.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 8 (3): 680–91. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.4739.
University of Kwazulu Natal, Durban South Africa, Naboth Mudavanhu Phebeni, Phumuzani Mpofu, dan The University of Witwatersrand School of Human and Community Development. Department of Psychology. 2025. “The role of transformational leadership in promoting cultural change in Eswatini High Schools.” International Journal of Educational Management & Development Studies 6 (1): 184–207. https://doi.org/10.53378/ijemds.353162.
Utami, Batina Yulia, Nelitawati Nelitawati, dan Hanif Al-Kadri. 2024. “The Influence of Principal Transformational Leadership on Teacher Performance and Learning Quality in Schools.” International Journal of Educational Dynamics 6 (2): 555–59. https://doi.org/10.24036/ijeds.v6i2.488.
Yakob, Muhammad, Tengku Muhammad Sahudra, dan Sukirno Sukirno. 2025. “Transformational Leadership of Principals: Driving Excellence in Education Quality.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 17 (1). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.6887.
Yoserizal, Rina Darmayanti, Reni Septrisia, Rusdinal, Hadiyanto, dan Rifma. 2024. “The Impact of Transformational Leadership on Educational Environments: A Systematic Review.” Mimbar Ilmu 29 (3): 401–10. https://doi.org/10.23887/mi.v29i3.90157.
