Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dalam Penguatan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam Modern
Kata Kunci:
Nilai Qur’ani, Pendidikan Islam Modern, Penguatan Karakter, Integrasi KurikulumAbstrak
Penelitian ini membahas integrasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam penguatan karakter di lembaga pendidikan Islam modern sebagai respons terhadap tantangan moral di era globalisasi. Perkembangan teknologi dan arus informasi yang semakin terbuka menyebabkan peserta didik terpapar dengan berbagai nilai yang tidak selalu sejalan dengan ajaran Islam, sehingga lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab besar dalam membangun karakter yang berlandaskan nilai Qur’ani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur melalui penelaahan buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti kejujuran, amanah, disiplin, tanggung jawab, kasih sayang, dan keadilan menjadi dasar penting dalam pembentukan karakter. Integrasi nilai Qur’ani dilakukan melalui kurikulum, kegiatan pembiasaan, budaya sekolah, dan keteladanan guru sebagai model utama bagi peserta didik. Selain itu, tantangan seperti pengaruh budaya digital dan keterbatasan kemampuan pedagogis guru dapat diatasi melalui inovasi pembelajaran dan penguatan kompetensi pendidik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai Al-Qur’an memberikan kontribusi signifikan dalam membangun peserta didik yang tidak hanya unggul akademik, tetapi juga memiliki kepribadian berakhlak mulia dan siap menghadapi perubahan zaman.
Referensi
Alfarisy, Shofwatunnida Julia dan Iswandi. 2025. “INTEGRATION OF CHARACTER EDUCATION VALUES IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT SCHOOL.” Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) 2 (2): 1503–9. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i2.660.
Arifianto, Andry, Galuh Prabowo, Andi Setiawan, Zohaib Hassan Sain, dan Hafidhur Rohman Saad Robbani. 2025. “The Objectivation of Qur’anic Values in Strengthening Students’ Religious Character in Islamic Education Institutions.” Maharot : Journal of Islamic Education 9 (1): 21. https://doi.org/10.28944/maharot.v9i1.2059.
Awaliyah Fitri, Sofia Ratna, Bambang Samsul Arifin, dan Aan Hasanah. 2024. “Integrating Islamic Values into School-Based Character Education.” Bestari 21 (2): 88. https://doi.org/10.36667/bestari.v21i2.1136.
Aziz, Nur, dan Joko Subando. 2025. “Strategi Penguatan Pendidikan Akhlak melalui Pembelajaran Tahfizh di Madrasah Ibtidaiyah.” TSAQOFAH 5 (5): 4902–7. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i5.6933.
Esa Shofa Kamila Salsabila, Amir Mukminin, Riky Supratama, Hanura Dewi Fadilah, dan Siti Qomala Khayati. 2025. “Strengthening al-qur’an literacy through islamic education for students at sd ashabul kahfi pk sidoharjo.” Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, Juli 31, 121–29. https://doi.org/10.59944/amorti.v4i3.454.
Habibie, Rizky Septi Maulana, Moch. Chotib, dan Mustajab Mustajab. 2025. “THE ROLE OF TEACHERS IN INSTILLING ISLAMIC CHARACTER VALUES THROUGH ROUTINE ACTIVITIES AT SCHOOL.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8 (01): 107–20. https://doi.org/10.30868/im.v8i01.7790.
Hilalludin, Hilalludin, Dedi Sugari, Shada Al-Nomani, dan Muzanni Muzanni. 2025. “The Role of Educational Psychology in Enhancing the Qualityof the Teaching and Learning Process.” Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 1 (01): 62–74.
Huda, Miftahul, dan Retno Palupi. 2024. “Implementation of Character Education Based on the Al-Qur’an and Hadith.” Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media 5 (1): 16–26. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i1.904.
Ilmi, Irpan, Sri Wanayati, Aan Hasanah, dan Bambang Samsul Arifin. 2023. “Islamic Educational Values as the Core of Character Education.” EDUTEC : Journal of Education And Technology 7 (2): 406–71. https://doi.org/10.29062/edu.v7i2.633.
Jabar, Abdul, dan Ahmad Subagyo. 2025. “Integrasi Nilai Qur’ani dalam Penguatan Karakter Pelajar di Era Digital 5.0.” PANDITA: Interdisciplinary Journal of Public Affairs 8 (2): 516–28. https://doi.org/10.61332/ijpa.v8i2.344.
Jakandar, Lalu Iwan Eko, Yuni Pantiwati, Hari Sunaryo, dan Asfa Fikriah. 2025. “Integration of Religious Values in Character Education: Building the Morals of the Golden Generation.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 9 (1): 124–41. https://doi.org/10.35723/ajie.v9i1.107.
Khotimah, Husnul, dan Agung Nugroho Reformis Santono. 2025. “Qur’an-Based Character Education: Implementation of Character Values in Surah Yusuf at MIS Sabilul Muttaqin.” International Journal of Islamic Education Discourse 1 (1): 46–51. https://doi.org/10.59966/a7zjdz68.
Muhammad Hulaimi Hatami. 2025. “Pendidikan Qur’ani: Kajian Tafsir QS. Al-Qashash Ayat 77 terhadap Nilai dan Prinsip.” Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 4 (1): 1–13. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v4i1.260.
Mujahid, Imam. 2021. “Islamic orthodoxy-based character education: creating moderate Muslim in a modern pesantren in Indonesia.” Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies 11 (2): 185–212. https://doi.org/10.18326/ijims.v11i2.185-212.
Muttaqo, Moh. Ali, dan Made Saihu. 2025. “Integrating Qur’anic Values against Radicalism: An Ethnographic Study at a Boarding School.” Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 12 (01): 406–29. https://doi.org/10.19109/2x2hqq97.
Ramadhan, Gilang Fuji, dan Encup Supriatna. 2025. “The Role of Islamic Values in Building a Generation of Noble Morals.” Jurnal Iman dan Spiritualitas 5 (2): 213–24. https://doi.org/10.15575/jis.v5i2.44617.
Sholehah, Aat Mar’atun, Nurhasanah Leni, dan Muhammad Abi Hasan. 2025. “Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis dalam Pendidikan Dasar Islam: Integrasi Filsafat Moral, Teori Pendidikan, dan Tantangan Implementasi.” Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies 2 (1): 1–16. https://doi.org/10.51214/jisnas.v2i1.1242.
Silalahi, Fitriana, dan Rizka Harfiani. 2025. “Implementation of the Islamic Studies Club and Qur’an Reading and Writing Extracurricular Program.” Lectura : Jurnal Pendidikan 16 (1): 332–43. https://doi.org/10.31849/lectura.v16i1.25798.
Solihin, Ihin, Aan Hasanah, dan Hisny Fajrussalam. 2020. “Core Ethical Values of Character Education Based on Islamic Values in Islamic Boarding Schools.” International Journal on Advanced Science, Education, and Religion 3 (2): 21–33. https://doi.org/10.33648/ijoaser.v3i2.51.
Sugiarto, Fitrah. 2025. “Integration of Qur’an and Hadith Values as Pedagogical Innovation to Improve the Quality of Islamic Education.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 17 (1): 171–84. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.6817.
