Internalisasi Nilai Aqidah melalui Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran PAI
Keywords:
Internalisasi Nilai, Aqidah, Interaksi Pedagogis, Pembelajaran PAI, Pendidikan IslamAbstract
Pembelajaran aqidah dalam Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran keimanan dan orientasi hidup peserta didik. Kajian ini bertujuan menganalisis proses internalisasi nilai aqidah melalui interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kajian kepustakaan yang menelaah literatur ilmiah terkait pendidikan nilai, interaksi pedagogis, dan pembelajaran aqidah. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai berlangsung melalui relasi edukatif yang dialogis, empatik, dan reflektif. Strategi pembelajaran kontekstual, partisipatif, serta keteladanan guru berperan penting dalam membangun keterlibatan kognitif dan emosional siswa. Respons siswa yang aktif dan reflektif menunjukkan bahwa nilai aqidah dipahami sebagai prinsip hidup yang bermakna, bukan sekadar pengetahuan konseptual. Lingkungan belajar yang suportif dan kompetensi pedagogis guru menjadi faktor pendukung utama dalam keberhasilan proses internalisasi. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan pembelajaran aqidah yang berorientasi pada pengalaman belajar bermakna dan kualitas hubungan interpersonal di kelas. Kajian ini memberikan kontribusi konseptual bagi penguatan praktik pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang lebih humanis, reflektif, dan berkelanjutan.
References
Aulia, Sephia Musyaffa Nur, Muhammad Shendyka, and Nurti Budiyanti. 2025. “Pendekatan Pedagogik Guru PAI Dalam Menghadapi Tantangan Abad 21 Di SDN 162 Warungjambu.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan 17(2): 584–94.
Cikka, Hairuddin. 2020. “PERANAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH.” Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3(1): 43–52. doi:10.31970/gurutua.v3i1.45.
Fathurrohman, Luthfi Imam Suharto Mukhlis. 2025. “Peran Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Di Sma Islam 1 Surakarta.” Lisyabab: Jurnal Studi Islam dan Sosial 6(1): 77–93.
Fauziah, Fifin, Khoirul Umam, and Ali Said. 2024. “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN RESILIENSI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 3 JOMBANG.” Education, Learning, and Islamic Journal 6(2): 57–70. doi:10.33752/el-islam.v6i2.7213.
Firdaus, Intan Nourmalena, Ahmad Mulyadi Kosim, and Bahrum Subagiya. 2025. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 6(2): 195–207. doi:10.32832/itjmie.v6i2.19025.
Fitrianti, Fitrianti, and Nurul Hidayati. 2025. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa Di Kelas.” Damhil Education Journal 5(1): 64–73.
Fitriyani, Feny Nida. 2026. “Efektivitas Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Aqidah Akhlak Di Madrasah.” EL MARJAN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 1(2): 120–35.
Hilalludin, H. 2024. “The Role of Educational Psychology in Enhancing the Quality of the Teaching and Learning Process.” Jurnal Penelitian Multidisiplin Indonesia.
Hilalludin, H. 2025. “Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Self Control Siswa Kelas XII Salafiyah Ulya ICBB Tahun Ajaran 2024/2025.”
Hilalludin, H, and SM Khaer. 2025. “Dinamika Kajian Sastra Hadits: Priode Kelisanan Hingga Digitalisasi.” Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam 2: 189–201.
Hilalludin, H, and LAZ Nisa. 2025. “Implementation of Anti-Usury Practices in Islamic Finance: A Case Study at PT. Kredit Tanpa Usury (KRTABA) East Lombok.” Journal of Islamic Economics 2(1): 8–17.
Hilalludin, H, R Supratama, and KU Addzaky. 2025. “A Review and Analysis of the Scope of Aqidah Akhlak Subjects in Islamic Elementary Schools.” Jurnal Pendidikan Dasar dan Pengembangan Pembelajaran 1(1): 1–10.
Hilalludin, H, and D Winarni. 2025. “Perspektif Masyarakat Terhadap Fenomena Balita Yang Ditinggal Bekerja: Studi Kasus Dusun Nganyang.” Sosial Simbiosis: Jurnal Integrasi Ilmu Sosial dan Politik 2(1): 106–15.
Isa, Subhan Muhammad. 2022. “Internalisasi Nilai Spiritual Melalui Interaksi Guru PAI Dengan Santri Di Dayah Modern Aceh Besar.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 12(1): 218–36.
Khoiriah, Beta Hana, Sutarto Sutarto, and Deri Wanto. 2023. “Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Bagi Peserta Didik Di Ra Tunas Literasi Qur’ani.”
Khotimah, Nurul, Mispani Mispani, Hanif Amrulloh, and Dedi Setiawan. 2023. “Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Di MA Terpadu Nurul Qodiri Lampung Tengah.” Berkala Ilmiah Pendidikan 3(1): 9–20.
Khumaidah, Siti. 2025. “Pembentukan Kepribadian Islami Siswa Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MTs Pondok Pesantren Darul Muttaqien Parung Bogor.”
Mahanum, Mahanum. 2021. “Tinjauan Kepustakaan.” ALACRITY: Journal of Education: 1–12.
Maryani, ED, and H Hilalludin. 2025. “Peran Pendidikan Dasar Dalam Mencegah Ketergantungan Gadget Pada Anak Usia 7–12 Tahun.” Jurnal Pendidikan Dasar 2.
Nurhayati, Nurhayati, Apriyanto Apriyanto, Jabal Ahsan, and Nurul Hidayah. 2024. Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Pohan, Indra Satia. 2025. “Membangun Lingkungan Madrasah Yang Humanis Melalui Implementasi Pendidikan Agama Islam Di MTs Al Ishlahiyah Binjai.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah 1(01).
Puspita, Nur Indah Tri Yanuar, and Ulil Hidayah. 2025. “Revitalisasi Pendidikan Aqidah Akhlak Dalam Membangun Identitas Keislaman Siswa Pada Era Digital Di Mts Tarbiyatul Ihsan Probolinggo.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10(3): 1375–88.
Rahmat, Mamat, Alfa Rohmatin, Pujiawaati Pujiawaati, Adelia Sapitri, Siti Rohilah, and Paoz Mutaqin. 2025. “Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Akidah Dan Akhlak Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah: Studi Di MI Ridogalih.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2(4): 163–73.
Rozaq, Ashifur, and Sri Sunantri. 2023. “Strategi Guru Aqidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Labschool Sintang.” Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 1(2): 550–66.
Septoyadi, Zikry, Nor Azyan Nafisah, Vita Lastriana Candrawati, and Junanah Junanah. 2021. “INTERNALISASI NILAI AKHLAQUL KARIMAH DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS VI DI MI ISLAMIYAH 1 MAJASEM KECAMATAN KENDAL KABUPATEN NGAWI.” International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling 1(1): 191–206. doi:10.18326/iciegc.v1i1.63.
Sugari, D, H Hilalludin, and ED Mariyani. 2025. “Perbedaan Pesantren Tradisional Dan Pesantren Modern Di Indonesia.”
Sugari, Dedi, Hilalludin Hilalludin, Erna Dwi Maryani, Antawiria Wira Santanu, and Ayna Wahyuni. 2025. “Pendekatan Tafsir Tematik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Pendidikan 1(04): 46–58.
Wahidah, Nur. 2025. “ANALISIS EKSPLORATIF-PEDAGOGIS TERHADAP PENGEMBANGAN ISLAM MODERAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM.” Ambarsa: Jurnal Pendidikan Islam 5(2): 229–41.
Wahyuni, Sri Wahyuni Sri, Hendri Yahya Saputra, and Miftahul Jannah. 2025. “Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid Dalam Al-Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran PAI.” JURNAL ABSHAR: Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora 6: 22–28.
