Implementasi Good Governance Pada Pendidikan Sekolah Dasar Kota Malang
Keywords:
good governance, pendidikan dasar, transparansi, akuntabilitas, partisipasi, SDN Kauman 1 Kota MalangAbstract
Penelitian ini mengkaji implementasi prinsip-prinsip good governance berdasarkan kerangka United Nations Development Programme (UNDP) pada pendidikan sekolah dasar di Kota Malang. Tujuan penelitian adalah menganalisis penerapan tujuh prinsip good governance transparansi, akuntabilitas, partisipasi, rule of law, efektivitas dan efisiensi, responsivitas, serta visi strategis, sekaligus mengidentifikasi kendala dan merumuskan rekomendasi strategis. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan studi literatur, dengan analisis data secara induktif menggunakan triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Kauman 1 telah menerapkan ketujuh prinsip tersebut pada tataran prosedural dengan komitmen yang nyata, namun tingkat implementasinya masih bervariasi dan belum sepenuhnya optimal. Transparansi telah diwujudkan melalui mekanisme komunikasi multi saluran, akuntabilitas dijalankan melalui sistem pelaporan berjenjang dan manajemen berbasis tim, sementara partisipasi orang tua difasilitasi melalui mitra kelas yang terbukti lebih efektif daripada komite sekolah formal. Disisi lain, terdapat sejumlah hambatan struktural yang signifikan, di antaranya inkonsistensi kebijakan pendidikan nasional, rigiditas sistem penganggaran ARKAS dan SIPD, kesenjangan antara regulasi dan kebutuhan tenaga pendidik, serta ketimpangan akses teknologi di kalangan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan sinergi antara penguatan kapasitas kelembagaan internal sekolah dan reformasi kebijakan pendidikan nasional yang lebih adaptif, kontekstual, dan konsisten demi terwujudnya tata kelola pendidikan dasar yang bermakna dan berkelanjutan.
References
Abdurrozak, A., & Hilalludin, H. (2026). Optimalisasi Zakat Dan Wakaf Produktif Sebagai Instrumen Pemberdayaan Ekonomi Umat. Al-Hilali: Jurnal Perbankan dan Ekonomi Islam, 2(01), 56-70.
Amin, N. W., Indriani, E., & Mariadi, Y. (2022). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada Sekolah Dasar di Kecamatan Mataram Tahun 2021. Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi, 2(1), 166–174.
Amos, K. (2010). Governance and governmentality : relation and relevance of two prominent social scientific concepts for comparative education Karin Amos University of Tuebingen. 1–21.
Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). METODE PENELITIAN KUALITATIF & KUANTITATIF. Pustaka Ilmu.
Gillies, D. (2008). Developing governmentality : conduct and education policy. 0939. https://doi.org/10.1080/02680930802054388
Hasanah, H. (2016). Teknik-teknik observasi. At-Taqaddum, Volume 8, 21–46.
Hilalludin, H. (2026). Peran Bank Syariah Dalam Meningkatkan Inklusi Keuangan Di Indonesia: Pendekatan Berbasis Maqashid Syariah. Al-Hilali: Jurnal Perbankan dan Ekonomi Islam, 2(02), 116-135.
Hilalludin, H. (2026). Strategi Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural Melalui Kegiatan Pembelajaran Dan Ekstrakurikuler. SciNusa: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(03), 245-259.
Hilalludin, H. (2026). Transformasi Digital Dalam Perbankan Syariah: Analisis Implementasi Fintech Berbasis Prinsip Syariah Di Era Society 5.0. Al-Hilali: Jurnal Perbankan dan Ekonomi Islam, 2(03), 242-256.
Hilalludin, H., & Sugari, D. (2026). Pengalaman Spiritual Siswa dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. SciNusa: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(02), 157-168.
Jannah, M., Sunardi, U. D., Husnah, M., & Syafaat, I. R. (2025). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah. 3(1), 55–68. https://doi.org/10.35905/edium.
Kamaludin, K. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan dalam Pemberdayaan Warga Sekolah. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 249–258.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Kemdikbud.
Lim, S. B. (2022). Participatory Governance of Smart Cities: Insights from e-Participation of Putrajaya and Petaling Jaya, Malaysia. Smart Cities, 71–89.
Mahmudah, S., Yoenanto, N. H., Psikologi, F., & Airlangga, U. (2020). Strategi pendidikan dasar untuk mencapai akuntabilitas pengelolaan pendidikan.
Malida, Khofifah, N., & Chaeruna, T. (2025). Analisis literatur tentang manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 9(2), 661–671.
Matin, H. N. A., Darmawan, C., Bestari, P., & Syaifullah. (2024). Penguatan Etika Publik Berdasarkan Prinsip-Prinsip Civic Governance dalam Kebijakan Pendidikan di Kabupaten Garut. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 409–421.
Maulana, M. A., Ubaedillah, U., & Rizqi, Z. F. (2022). Hubungan Level Good Governance Kepala Sekolah dengan Keberhasilan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. The Academy of Management and Business, 1(3), 134–144.
Mohamad Ibadi Mohamad, Syarwani Ahmad, dan Destiniar (Universitas PGRI Palembang), terbit tahun 2025, volume 6 nomor 2, halaman 86–93.
Nisa, L. S. (2020). Pelaksanaan Transparansi dalam Mewujudkan Good Governance pada Dinas Pendidikan di Kalimantan Selatan. Jurnal Kebijakan Pembangunan, 12(1), 1–7.
Nurrochman, T., Muhammad, F., Harsono, H., & Suyatmini, S. (2023). Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah di Sekolah Dasar Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 60–70.
Rachmawati, I. N. (2007). PENGUMPULAN DATA DALAM PENELITIAN KUALITATIF : WAWANCARA. Jurnal Keperawatan Indonesia, Volume 11, 35–40.
Rachmawati, U. (2023). Penerapan Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana BOS dalam Program RKAS di SDN Made 1 Surabaya. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(2), 212–219.
Ramadhan, K. M., et al. (2024). Penerapan Prinsip-Prinsip Good Governance dalam Administrasi Publik. Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 6(2), 142–150.
Ramdhani, R. F. (2022). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). JTKP: Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 4(2), 95–104.
Rohmandar, A., & Dewi, W. S. (2025). Good Education Governance : Teori dan Praktik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah. 03(04), 931–944.
Said, G. H. N., & Hilalludin, H. (2026). Green Islamic Finance: Strategi Perbankan Syariah dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan dan Ekonomi Hijau. Al-Hilali: Jurnal Perbankan dan Ekonomi Islam, 2(03), 257-273.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN. Nata Karya.
Simanjuntak, M. N., Nafiati, D. A., & Hendaryati, N. (2024). Menuju Pendidikan Berintegritas: Studi Transparansi dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Dana BOS. Journal of Education Research, 5(4), 6191–6197. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1588
Sugari, D., Agustiar, A., Shodikin, E. N., Hilalludin, H., & Wahyuni, A. (2025). Peran Kepala Madrasah dalam Pengelolaan Konflik dan Pengambilan Keputusan Strategis. El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah, 1(01), 26-37.
Sugari, D., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2026). Konstruksi Religiusitas Siswa dalam Pembelajaran PAI Berbasis Digital di Madrasah. An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education, 2(02), 249-262.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Sukawati, I. K., Putra, L., Najicha, F. U., & Mahasaraswati, U. (2022). Jurnal Discretie : Tantangan Reformasi Birokrasi dalam Mewujudkan Good Governance berbasis Partisipasi Masyarakat Jurnal Discretie : 3(3), 170–181.
Triwiyanto, T., & Kusumaningrum, D. E. (2024). Pengaruh Desentralisasi Fiskal dan Sistem Manajemen Pendidikan terhadap Mutu Sekolah Dasar di Kota Malang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 35–46.
Umdatul Mursiyah, Siti Apipah Zachroh, & Aprilliantoni. (2024). Transparansi dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Dana BOS: Mengidentifikasi Penyebab Penyelewengan. Attractive: Innovative Education Journal, 6(3), 260–268.
Wijaya, G. K. A. W., Suhaedi, W., & Waskito, I. (2024). Analisis Sistem Pengendalian Internal Atas Pelaksanaan Dana Operasional Sekolah (BOS) Pada Dinas Pendidikan Kota Mataram. Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi, 4(2), 218–229. https://doi.org/10.29303/risma.v4i1.1019
Zahroh, V. A. (2025). Free but Not Fair ? Analyzing the Implementation of Free Education Policy in Malang City through a Justice-Oriented Framework. 8(1), 86–95.
