Muhammad Qaddur: Biografi Intelektual, Karya-Karyanya, Pemikiran Kebahasaaraban, dan Pengaruhnya terhadap Pengembangan Linguistik Arab
Kata Kunci:
Ahmad Muhammad Qaddur; linguistik Arab; fiqh al-lughah; ilmu al-aṣwāt; terminologi linguistik.Abstrak
Makalah ini mengkaji pemikiran kebahasaaraban Ahmad Muhammad Qaddur sebagai salah satu tokoh penting dalam studi linguistik Arab modern. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan biografi intelektual Qaddur, mengidentifikasi karya-karya utamanya, menganalisis karakter pemikirannya, serta menelusuri pengaruhnya terhadap pengembangan linguistik Arab di dunia Arab dan non-Arab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi pustaka terhadap karya-karya Qaddur, artikel ilmiah, dan penelitian akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Qaddur memiliki kontribusi signifikan dalam menjembatani warisan linguistik Arab klasik dengan teori linguistik modern, khususnya dalam bidang fiqh al-lughah, ilmu al-aṣwāt, dan pembinaan terminologi linguistik Arab. Pemikirannya bercorak integratif, historis, dan deskriptif, namun tetap berpijak pada komitmen normatif terhadap pelestarian bahasa Arab fuṣḥā. Selain itu, keterlibatannya dalam Majma‘ al-Lughah al-‘Arabiyyah Damaskus memperkuat perannya dalam perumusan kebijakan bahasa dan standardisasi istilah kebahasaan. Pengaruh pemikiran Qaddur juga terlihat dalam dunia akademik non-Arab, termasuk Indonesia, terutama dalam kajian semantik, analisis kesalahan berbahasa, dan pendidikan bahasa Arab. Dengan demikian, Qaddur dapat diposisikan sebagai figur sentral dalam upaya modernisasi linguistik Arab tanpa memutus keterkaitannya dengan tradisi keilmuan klasik.
Referensi
Abdel Haleem, M. A. S. (2017). Understanding the Qur’an: Themes and style (2nd ed.). I.B. Tauris.
AL JABER, Z. K., HILALLUDIN, H., & KHAER, S. M. (2025). Transformasi pendidikan Islam: Peran madrasah, pesantren, dan universitas dalam menjawab tantangan zaman. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 1(2), 161-171.
Al-Ani, S. H. (2017). Arabic phonology: An acoustical and physiological investigation. Mouton de Gruyter.
https://doi.org/10.1515/9783110878762
Al-Batal, M. (Ed.). (2018). Arabic language and linguistics. Georgetown University Press.
https://doi.org/10.2307/j.ctt21pxmpn
Al-Fasi, A. (2019). Fiqh al-lughah al-‘Arabiyyah: Dirāsāt manhajiyyah. Dār al-Amān.
Al-Harbi, A. (2019). Al-takhṭīṭ al-lughawī wa dawru majāmi‘ al-lughah al-‘Arabiyyah. Majallat al-Lisāniyyāt al-‘Arabiyyah, 6(1), 77–101.
Al-Jarrah, R. S. (2020). Terminology development in modern Arabic linguistics. Arab World English Journal, 11(3), 329–344.
https://doi.org/10.24093/awej/vol11no3.21
Al-Khalifa, H. S. (2018). Arabic linguistic heritage and modern linguistic theory. Journal of Arabic Linguistics, 10(2), 59–84.
Al-Khatib, M. A. (2020). Arabic language planning and language academies. Journal of Arabic Linguistics, 12(2), 45–62.
Al-Mutairi, F. (2021). Al-laḥn wa atharuh fī taṭawwur al-‘Arabiyyah al-mu‘āṣirah. Majallat al-Dirāsāt al-Lughawiyyah, 13(2), 201–224.
Al-Rajhi, A. (2016). Al-naḥw al-‘Arabī wa al-dirāsāt al-lisāniyyah al-ḥadīthah. Dār al-Ma‘rifah.
Al-Sa‘idi, S. (2021). Al-lisāniyyāt al-ḥadīthah wa ‘alāqatuhā bi al-turāth al-lughawī. Majallat Dirāsāt Lughawiyyah, 9(1), 11–34.
Al-Sharif, H. (2018). Al-muṣṭalaḥ al-lisānī bayna al-turāth wa al-ḥadāthah. Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Crystal, D. (2019). The Cambridge encyclopedia of language (3rd ed.). Cambridge University Press.
Hilalludin, H., & Zohri, M. H. (2025). Pemikiran Ibn Jinni tentang linguistik Arab dan relevansinya bagi kajian linguistik. Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 1(1), 25–35.
Holes, C. (2018). Modern Arabic: Structures, functions, and varieties (2nd ed.). Georgetown University Press.
Qaddur, A. M. (2016). Mabādi’ al-lisāniyyāt. Dār al-Fikr.
Qaddur, A. M. (2017). Madkhal ilā fiqh al-lughah al-‘Arabiyyah. Dār al-Fikr.
Qaddur, A. M. (2018). Muṣannafāt al-laḥn wa al-tathqīf al-lughawī ḥattā al-qarn al-‘āshir al-hijrī. Dār al-Fikr.
Qaddur, A. M. (2019). Maqālāt fī al-lughah wa al-huwiyyah. Dār al-Fikr.
Qaddur, A. M. (2020). Al-lisāniyyāt wa al-muṣṭalaḥ. Majallat Majma‘ al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Dimashq, 95(2), 233–258.
Ryding, K. C. (2018). Teaching and learning Arabic as a foreign language (2nd ed.). Georgetown University Press.
Saputra, J., Hilalludin, H., & Gibran, I. R. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 163-172.
Saussure, F. de. (2017). Course in general linguistics (W. Baskin, Trans.). Columbia University Press. (Original work published 1916)
Sugari, D., & Hilalludin, H. (2025). Hak Asasi Manusia Dalam Perspektif Hukum Islam: Antara Universalisme Dan Partikularisme. IMANU: Jurnal Hukum Dan Peradaban Islam, 1(03), 16-28.
Sugari, D., & Hilalludin, H. (2025). Kontribusi Psikologi Perkembangan dalam Strategi Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 47-61.
Sugari, D., & Hilalludin, H. (2025). Peran Maqashid Syariah dalam Pengembangan Produk Perbankan Islam yang Berkelanjutan. AL HILALI: Jurnal Perbankan Dan Ekonomi Islam, 1(1), 01-15.
Suleiman, Y. (2020). Arabic, self and identity: A study in conflict and displacement. Oxford University Press.
Versteegh, K. (2019). The Arabic language (2nd ed.). Edinburgh University Press.
Yusuf, M. (2021). Analisis kesalahan berbahasa Arab dalam perspektif fiqh al-lughah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 145–162.
https://doi.org/10.15408/a.v8i2.20121
Zughoul, M. R. (2016). Language ideology and Arabic diglossia. International Journal of Arabic Linguistics, 4(1), 1–18.
Zulkarnain, M. F., Hilalludin, H., & Suny, F. S. A. (2024). Relevansi pengampunan korupsi dalam perspektif islam dengan hukum yang berlaku. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(4), 139-147.
