Konsep Manusia Ideal dalam Pemikiran Pendidikan Islam Berdasarkan alqur’an dan hadits
Kata Kunci:
Pendidikan Islam, Manusia Ideal, Khalifah, Takwa, Hadis NabiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep manusia ideal dalam perspektif pemikiran pendidikan Islam berdasarkan sumber utama ajarannya, yaitu Al-Qur’an dan Hadis. Fokus kajian diarahkan pada QS. Al-Baqarah ayat 30 yang menegaskan peran manusia sebagai khalifah di bumi, QS. Ali Imran ayat 102 yang menekankan pentingnya ketakwaan sebagai landasan hidup, serta hadis-hadis Nabi yang diriwayatkan oleh Bukhari, Abu Dawud, dan At-Tirmidzi yang menyoroti pentingnya ilmu, akhlak, dan tanggung jawab dalam membentuk kepribadian muslim yang paripurna. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif dengan analisis tafsir dan tematik, penelitian ini menemukan bahwa manusia ideal dalam pendidikan Islam adalah individu yang mampu mengintegrasikan potensi akal, spiritual, dan moral secara seimbang. Ia berperan sebagai khalifah yang berilmu, bertakwa, dan berakhlak mulia, sehingga mampu mewujudkan fungsi pendidikan sebagai sarana pembinaan insan kamil. Dengan demikian, konsep manusia ideal dalam Islam bukan hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga unggul dalam keimanan, keikhlasan, dan pengabdian kepada Allah SWT.
Referensi
Dedi Sugari;Hilalludin Hilalludin; Erna Dwi Mariyani. (2025). Perbedaan Pesantren Tradisional Dan Pesantren Modern Di Indonesia kokoh yang menjaga warisan intelektual dan spiritual umat Islam di Indonesia . Sebagai institusi pendidikan Islam tertua dan paling khas di negeri ini , pesantren tidak sekadar menjadi temp. 1(1), 30–46.
Fadlillah, N. (2024). Islamic Educational Philosophy and Human Development. (Relevant Journal Looking at Human Concept), 5(1), 101–116. https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209
Fajriansyah, R., & Hilalludin, H. (2025). MERAJUT MASA DEPAN UMAT : PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 2(1), 495–505.
Firmansyah, F. (2025). The Purpose of Education from the Perspective of Hadith in Instilling Islamic Values. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(2), 1–10. https://doi.org/10.69900/ag.v5i2.479
Hilalludin Hilalludin Dedi Sugari Shada Al Nomani Muzanni Muzanni. (2025). The Role of Educational Psychology in Enhancing the Quality of the Teaching and Learning Process. 1(1), 62–74.
Idris, I., & Ridho, A. R. (2024). Urgensi Pendidikan Menurut Al-Qur’an dan Hadits. Mashadiruna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(3), 1–12. https://doi.org/10.15575/mjiat.v2i3.31325
Jihan, U., Rif’atul Fauziyati, W., & Krisnawati, N. (2024). Fundamental Concept of Islamic Education in Islamic Perspective. Educatio: FKIP UNMA, 9(4), 1–15. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5711
Juhra, A. (2023). Perspektif Islam dalam Pendidikan yang Ideal bagi Kehidupan Manusia. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 3(2), 298–307. https://doi.org/10.58835/ijtte.v3i2.298
Khalik, Z., Jaber, A. L., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Yogyakarta, M., Hilalludin, H., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Yogyakarta, M., Khaer, S. M., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (n.d.). ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam. 01, 161–171.
Manurung, K. (2022). Mencermati Penggunaan Metode Kualitatif Di Lingkungan Sekolah Tinggi Teologi. FILADELFIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 285–300. https://doi.org/10.55772/filadelfia.v3i1.48
Mulyadi, M. (2022). Islamic Education Based on The Nature of Personality and The Potential of The Human Soul. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 1–15. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2435
Musdalifah. (2024a). Islamic Education Based on Human Potential. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(2), 13–30. https://doi.org/10.24252/jpk.v5i2.53051
Musdalifah. (2024b). Pendidikan Humanis dalam Perspektif Hadis. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(2), 1–12. https://doi.org/10.24252/jpk.v5i2.53051
Nugroho, H., Hilalludin, S., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Yogyakarta, M., & Alma, U. (2025). Analisis Efektivitas Pembiayaan Murabahah Terhadap Pemberdayaan Umkm Di Indonesia Pendahuluan Sektor Usaha Mikro , Kecil , dan Menengah ( UMKM ) memiliki peranan. 1(1), 31–41.
Nurachadijat, K., & Fikruzzaman, D. (2025). Human Concept in Qur’anic Educational Philosophy. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 13–24. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5292
Nurachadijat, K., Fikruzzaman, D., & Ankesa, H. (2025). Human Concepts in the Perspective of Islamic Educational Philosophy. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 1–12. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5292
Riky Supratama, & Hilalludin Hilalludin. (2025). Tekstualisasi Dan Kontekstualisasi Hadis Larangan Berpergian Bagi Perempuan Tanpa Mahram. Fikr: Jurnal Pemikiran Studi Islam, 1(1), 20–33. https://doi.org/10.62448/fjpsi.v1i1.229
Siddik, H., & Syahrul, S. (2025). Konsep Dasar Pendidikan Islam: Perspektif Al-Qur’an, Hadis, dan Multidimensional. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i1.590
Solihin, A. S., Abdul Wahid, H., & Fikri, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1–16. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.298
Solihin, S. (2021). Manusia Ideal Perspektif Pendidikan Islam. Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal Of Islamic Studies, 9(2), 43–67. https://doi.org/10.55171/jad.v9i2.548
study), (additional. (2024). Ideal Human and Islamic Educational Philosophy . Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(003), 1–20. https://doi.org/10.30868/ei.v12i003.XXXX
Suanti, L. (2024). Perspective on the Purpose of Education from Hadith Sources. NIQU: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.?????? (fill once verified)
Sultan, S., & Damayanti, I. (2025). Konsep Manusia Ideal dalam Pemikiran Pendidikan Islam dan Implementasinya pada Tujuan Pendidikan Nasional. Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 121–132. https://doi.org/10.55799/jalr.v19i2.795
Wiresti, R. D., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Yogyakarta, M., Hilalludin, H., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Yogyakarta, M. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Anak Usia Dini melalui Media Game Gambar dan Huruf di RA Bunayya Bin Baz Yogyakarta. 5(1), 547–554.
