Pengembangan Inovasi Teori Pendidikan Perspektif Al-Qur’an
Kata Kunci:
Inovasi Pendidikan Islam, Pendidikan Qur’ani, Akhlak dan Moral, Tauhid, Pengembangan Teori PendidikanAbstrak
Inovasi pendidikan dalam perspektif Islam tidak dapat dipahami semata-mata sebagai pembaruan metode, strategi, atau pemanfaatan teknologi pembelajaran. Lebih dari itu, inovasi pendidikan Islam merupakan upaya integral untuk memperkuat dimensi spiritual dan moral dalam keseluruhan proses pendidikan. Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam memberikan fondasi normatif dan filosofis bagi lahirnya sistem pendidikan yang berorientasi pada pengembangan potensi manusia secara holistik, mencakup kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan moral. Prinsip-prinsip pendidikan Qur’ani seperti tauhid sebagai orientasi utama, kewajiban menuntut ilmu sepanjang hayat, keteladanan (uswah hasanah), serta pembentukan akhlak mulia menjadi kerangka dasar dalam pengembangan teori dan praktik pendidikan Islam. Dalam konteks modern yang ditandai oleh pesatnya perkembangan teknologi dan kompleksitas tantangan global, pendidikan Islam dituntut untuk bersikap adaptif tanpa kehilangan nilai-nilai ilahiah yang menjadi ruhnya. Integrasi inovasi pendidikan dengan nilai-nilai Al-Qur’an diyakini mampu menjadi solusi atas krisis moral dan spiritual generasi masa kini. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga pada pembentukan insan yang beriman, beradab, dan bertanggung jawab terhadap kehidupan sosial dan kemanusiaan. Inovasi pendidikan berbasis Al-Qur’an pada akhirnya melahirkan paradigma pendidikan yang seimbang antara akal dan hati, ilmu dan hikmah, serta kemajuan dan nilai-nilai keabadian.
Referensi
Abdul Majid, Zamakhsyari. “PERENCANAAN PERUBAHAN DALAM SUDUT PANDANG AL-QUR’AN (Analisa Al-Quran Dalam Fundamental Perubahan Pendidikan).” Almarhalah 2, no. 2 (2020): 111–30. https://doi.org/10.38153/alm.v2i2.19.
Arif, Miftakhul. “Inovasi Dan Adaptasi Dalam Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Perspektif Al-Qur’an” 6 (2023). https://doi.org/10.33511/alfanar.v5n2.138-154.
Dunn, Alan M., Owen S. Hofmann, Brent Waters, and Emmett Witchel. “Cloaking Malware with the Trusted Platform Module.” Proceedings of the 20th USENIX Security Symposium, 2024.
Fathurrohman, Asep Ahmad, and Abdul Mujib. “Inovasi Pendidikan Al-Qur ’ an : Manajemen Pelatihan Satu Desa Satu Hafizh ( Sadesha ) Jawa Barat.” Jurnal Riset Agama 5, no. 1 (2025): 1–12. https://doi.org/10.15575/jra.v5i1.43923.
Fitria, M. A., Hilalludin, H., & Khoiriyah, F. (2025). Inovasi Manajemen Mutu Sekolah Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah, 1(01), 01-14.
Hazrina, Putri Zharfa, Anisa Oktafia, Awaliya Tashakurin, Aulia Hasanah, Islam Negeri, Sultan Syarif, and Kasim Riau. “Penemuan Dan Inovasi: Sumber Belajar Berbasis Al-Qur’an Pajarni1,” 2 (2024): 31–39. https://jurnal.kalimasadagroup.com/index.php/setyaki/article/download/929/425.
Hidayaturrahman, Muhammad. “Inovasi Terhadap Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Dalam Al Qur’an Dan Hadist.” Dawuh:Islamic Communication Journal 3, no. 1 (2022): 7–17. https://siducat.org/index.php/dawuh/article/download/787/579.
Hilalludin, H., Maryani, E. D., Sugari, D., & Afif, M. F. R. (2025). Analisis Pengaruh Media Sosial terhadap Pola Komunikasi Generasi Z di Indonesia. SciNusa: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(03), 47-61.
Hilalludin, H., Raharja, A. A. R., & Khaer, S. M. (2025). R Revitalisasi Fungsi Masjid sebagai Pusat Dakwah dan Pendidikan Anak Usia Dini: Studi Lapangan di TPQ Dusun Jebeg, Eromoko: Revitalisasi Fungsi Masjid sebagai Pusat Dakwah dan Pendidikan Anak Usia Dini: Studi Lapangan di TPQ Dusun Jebeg, Eromoko. Journal Ligundi of Community Service, 2(1), 26-33.
Hilalludin, H., Sugari, D., Maryani, E. D., & Octamiana, A. V. (2025). Kearifan Lokal sebagai Modal Humaniora dalam Penguatan Harmoni Sosial. SciNusa: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(03), 62-74.
Khotimah, Husnul. “Pendidikan Anak Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Aktualisasinya Di Era Digitalisasi.” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education 3, no. 1 (2022): 14–35. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v3i1.152.
Maulida Nuzula Firdaus. “MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN INOVASI PROSES BELAJAR MENGAJAR TAHFIZH AL-QUR’AN” 2, no. 4 (2023): 31–41. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1375/1/2023-KARIM DAULAY-2021.pdf.
Mirza, I., & Badruzaman, T. I. “Kajian Tematik Tafsir Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Kewajiban Belajar: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(1).” 5, no. 1 (2025). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1163.
Mu’minin, Nasrul, Eka Nurmala, Sabaruddin, Sultan, and Diah Vitaloka Hartati. “Development of Educational Technology from the Qur’an Perspective.” SABIQ : Jurnal Sosial Dan Bidang Pendidikan 1, no. 1 (2024): 37–44. https://doi.org/10.62554/7z2qas70.
Nasution, Zulkipli. “ANALISIS INOVASI KURIKULUM TAHFIZHUL QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI MADRASAH Zulkipli.” Al-Fatih : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman VIII, no. 1 (2025): 356–71. https://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/download/451/303.
Nuryadin, N., & Hilalludin, H. (2025). Integrasi Hukum Islam dan Hukum Nasional: Studi Kritis atas Harmonisasi Regulasi di Indonesia. IMANU: Jurnal Hukum dan Peradaban Islam, 1(03), 56-70.
Parawansah, Siti Hanifah, and Ainur Rofiq Sofa. “Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur ’ an Dan Hadits Dalam Akademik , Tetapi Juga Yang Memiliki Karakter Dan Akhlak Mulia ( Achmad , 2024 ). Dalam Rangka.” Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (2025): 187–205. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Karakter/article/download/407/452.
Ritonga, Supardi, Muhammad Asroni, Vivi Juliana, Zalia Sari, and Putri Suhaila. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Telaah Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 5, no. 1 (2025): 143–51. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.768.
Rohmah, L., & Hilalludin, H. (2025). STRUCTURAL SEMIOTIC ANALYSIS OF THE THREE PHRASES FABIAYYI ĀLĀI RABBIKUMĀ TUKADZDZIBĀN IN SURAH AR-RAḤMĀN. Al-Akmal: Jurnal Studi Islam, 4(2), 1-9.
Rudi, Ahmad Suryadi. “Al-Qur’an Sebagai Sumber Pendidikan Islam.” Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 20, no. 2 (2022): 93–104. https://www.stai-alazhary-cianjur.ac.id/Tugasdosen/Jurnal_8802580018_28112022145901_stai.pdf.
Shalawati, Sus, and Ainur Rofiq Sofa. “Revitalisasi Nilai Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pembentukan Etos Kerja, Profesionalisme, Spiritualitas, Inovasi, Keseimbangan Sosial, Dan Keberlanjutan Muslim Modern Sus.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3, no. 1 (2025): 201–14. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpai/article/download/886/1308.
Sugari, D., Hilalludin, H., Maryani, E. D., & Abidah, N. N. (2025). Model Pembelajaran Tahfiz Berbasis Neurosains Untuk Meningkatkan Daya Hafal Santri. Jurnal Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Pendidikan, 1(04), 01-10.
Sugari, D., Hilalludin, H., Maryani, E. D., & Hamid, A. (2025). Peran Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Pendidikan, 1(01), 11-22.
Yusuf, Dodi Muhammad, Hilda Marwani Akbar, Rismalinda Rismalinda, Reza Melinda, and Risman Bustamam. “Manajemen Pendidikan Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4, no. 3 (2024): 434–42. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.562.
Zuhriyandi, Zuhriyandi, and Malik Alfannajah. “Penafsiran Ayat-Ayat Tentang Teknologi Dan Inovasi Dalam Al-Qur’an: Implikasi Untuk Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di Era Modern.” J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah 2, no. 6 (2023): 616–26. https://doi.org/10.56799/jceki.v2i6.2217
