Pendidikan Akhlak Anak terhadap Orang Tua dalam Perspektif QS. Luqman Ayat 14-15
Keywords:
Pendidikan Akhlak , QS. Luqman Ayat 14–15, Birrul Walidain , Tafsir Tematik, Pendidikan Islam KontemporerAbstract
Pendidikan akhlak anak terhadap orang tua menghadapi tantangan serius di era digital, ditandai pergeseran pola komunikasi keluarga, menurunnya rasa hormat anak, serta meningkatnya individualisme yang mengikis nilai spiritual. QS. Luqman ayat 14–15 hadir sebagai pedoman yang memuat prinsip pendidikan akhlak terhadap orang tua dalam kerangka tauhid, namun kajian yang secara spesifik menganalisis kerangka pendidikan akhlak yang utuh dari kedua ayat tersebut masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menelaah nilai-nilai pendidikan akhlak, kerangka pendidikan akhlak, serta implikasi pedagogisnya dalam pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini merupakan kajian literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif analitis. Sumber primer meliputi Al-Qur'an dan kitab tafsir otoritatif seperti Tafsir Al-Mishbah, Tafsir al-Munir, Tafsir al-Maraghi, dan Tafsir Ibnu Katsir, sedangkan sumber sekunder berupa buku, artikel jurnal, dan penelitian terdahulu yang relevan. Data dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhū'i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Luqman ayat 14–15 mengandung enam nilai akhlak fundamental: birrul walidain, syukur kepada Allah dan orang tua, ketaatan proporsional, sikap lembut dalam perbedaan, kesadaran tanggung jawab akhirat, dan meneladani orang saleh. Nilai-nilai tersebut membentuk kerangka pendidikan akhlak melalui tiga pilar: tauhid sebagai fondasi, keseimbangan antara ketaatan dan prinsip tauhid, serta etika sosial dalam perbedaan. Kerangka ini melahirkan lima implikasi pedagogis, yakni penanaman tauhid, metode dialogis dan penuh kasih sayang, perhatian pada konteks perkembangan anak, keteladanan orang tua, serta keseimbangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa QS. Luqman ayat 14–15 menawarkan kerangka pendidikan akhlak yang utuh dan berimbang, serta berpotensi menjadi pedoman operasional bagi pendidik dan orang tua dalam menanamkan akhlak kepada anak di era kontemporer.
References
Al Ayyubi, I. I., Masfuroh, A. S., Noerzanah, F., Muhaemin, A., & Apriyanti, N. S. N. (2024). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Q.S Luqman Ayat 13-19. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 3(1), 31–41. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v3i1.181
Al-Hasan, Y. M. (n.d.). PENDIDIKAN ANAK DALAM ISLAM.
Ali Mustofa & Taufiqur Rochman. (2023). PENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM QS LUQMAN AYAT 12-19 DI SMPN 1 GUDO JOMBANG. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 9(2), 275–288. https://doi.org/10.55148/inovatif.v9i2.768
Basir, H. A. (2022). MODEL PENDIDIKAN KELUARGA LUQMAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN SURAH LUQMAN.
Fauziah Nur Ariza, Uchie Syahmira Manurung, Nuraisyah Nuraisyah, Maulana Muhammad Noer, Aimy Naziha R, Uchie Syahmira Manurung, Sakinah Armayani, Khoirul Saleh Lubis, & Sarwan Hamid Lubis. (2026). Nilai-Nilai Akhlak dalam Surah Luqman Ayat 14-15 Perspektif Tafsir Al-Mishbah dan Relevansinya dengan Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 5(1), 382–392. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v5i1.7798
Febriyanti, A., & Julaiha, J. (2026). Nasehat Luqman tentang Pendidikan Anak (Studi Tafsir QS. Luqman Ayat 12-19 dalam Tafsir Al-Misbah). INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 4(02), 931. https://doi.org/10.61590/int.v4i02.381
Fitriawan, A., & Pane, S. R. S. (n.d.). Konsep Pendidikan Karakter Anak Dalam Al-Qur’an.
Husaini. (2021). PEMBELAJARAN MATERI PENDIDIKAN AKHLAK (Pertama). CV. Pusdika Mitra Jaya.
Husaini, & Salis, M. R. (2023). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Sebagai Pembentuk Kepribadian. SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, Vol.1.
Husna, A. (2024). KONSEP PARENTING DALAM PERSPEKTIF AL QURAN ANALISIS SURAH LUQMAN AYAT 13-19; STUDI TAFSIR IBNU KATSIR. 10(1).
Junaidi, M. (2023). PENDIDIKAN ANAK-ANAK PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADITS. 6.
Kamil, N. & Sutrisno. (2023). Pendekatan Sosiologis: Peran Orangtua Sebagai Madrasah Pertama Bagi Anak Dalam Pengenalan Nilai Akhlak Perspektif Al Qur’an. PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 6(1), 29–38. https://doi.org/10.37567/prymerly.v6i1.1809
Khasanah, A. (2022). KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM BERBAKTI KEPADA ORANG TUA PRESPEKTIF AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 14. Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan), 2(1), 1–11. https://doi.org/10.32699/alphateach.v2i1.3371
Khodijah, S., Maragustam, M., Sutrisno, S., & Sukiman, S. (2023). Teori Pendidikan Islam Menurut M. Quraish Shihab dalam Mengatasi Masalah Dekadensi Moral pada Anak. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(3), 1593. https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2117
Lomrah, S., & Agnia, U. (2024). Peran Orang Tua Dalam Penerapan Pola Asuh Islami dan Dampaknya Terhadap Perilaku Anak. AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting, 4(1). https://doi.org/10.30596/al-hanif.v4i1.20275
Maemunah, M., & Ulfah, U. (2023). KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR’AN SURAH LUQMAN AYAT 12-19 PERSPEKTIF TAFSIR IBNU KATSIR. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 4(2), 115–132. https://doi.org/10.33853/jiebar.v4i2.607
Mursid, H. (2020). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA.
Niarti, N., Bahri, H., & Kernedi, R. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Qur’an Surah Luqman Ayat 13-19 (Analisis Tafsir Al-Misbah Karya M.Qurais Shihab). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11354–11362. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11903
Pangestu, Y., Ehwanudin, E., & Izzah, N. (n.d.). PERAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK DAN MORAL ANAK MELALUI PENERAPAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DI LINGKUNGAN KELUARGA DUSUN MARGO MULYO DESA SRIBUSONO.
Sa’diah, H., & Anwar, A. (2025). PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF AL QURAN: ANALISIS KONSEP DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM SURAH LUQMAN AYAT 12-19. 06(01).
Samsuri, S. A. (2021). IMPLIKASI PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA LIVING QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13-19. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 46–60. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v8i2.1796
Setiawan, J., Dewanti, A. H., Marinda, A. B., & Taqiyuddin, M. (n.d.). KONSEP PENDIDIKAN MENURUT SURAH LUQMAN AYAT 14-15. Jurnal Literasiologi, 9(4).
Subaidi, H., Yahya Don, A. B., Kalaupe, A., Jahari, H. D., Ramlan, S., Santosa, A. B., & Tharaba, M. F. (2023). PENDIDIKAN ANAK DALAM ISLAM (Pertama). Lingkar Media Jogja.
Wiyandi, K., Larasati, Rahman, P., & Mukmin. (2026). Internalisasi Nilai Keagamaan Anak dalam Perspektif Surah Luqman Ayat 13–19 dan Hadis Fitrah: Sebuah Kajian Integratif. SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 3(2), 207–220. https://doi.org/10.70211/sakalima.v3i2.540
Zahiroh, B. (n.d.). Rekonstruksi Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Surah Luqman Ayat 12–19.
