Implementasi Prinsip Iqra’ Surah Al-Alaq 1–5 Sebagai Landasan Pendidikan Islam Yang Kuat Di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Iqra’, Pendidikan Islam, Surah Al-Alaq, Sekolah Dasar, Pembelajaran Al-Qur’an.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip Iqra’ dalam Surah Al-‘Alaq ayat 1–5 sebagai landasan pendidikan Islam di Sekolah Dasar (SD). Melalui metode penelitian kepustakaan, berbagai tafsir, buku pendidikan Islam, dan jurnal ilmiah dianalisis untuk memahami makna Iqra’ serta relevansinya terhadap pembelajaran di tingkat dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perintah Iqra’ tidak hanya bermakna membaca teks, tetapi mencakup aktivitas belajar secara menyeluruh seperti meneliti, merenungkan, dan memahami fenomena ciptaan Allah. Prinsip ini menegaskan pentingnya mengaitkan proses belajar dengan ketauhidan, membangun budaya literasi sejak dini, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta menumbuhkan kebiasaan menulis pada anak. Dengan demikian, prinsip Iqra’ dapat menjadi dasar yang kuat dalam pembentukan karakter, peningkatan literasi, dan penguatan kompetensi spiritual siswa SD.
Referensi
Abu Bakar, Abd. S. (2022). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR’AN SURAH AL-ALAQ AYAT 1-5 (Telaah Pemikiran Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah). Inspiratif Pendidikan, 11(2), 363–377. https://doi.org/10.24252/ip.v11i2.34751
Adib, M. A. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Surat Al-Alaq Ayat 1-5 dalam Pembelajaran Agama Islam. Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 11(1), 1–18. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i1.351
Amiruddin & Syaripah Aini. (2025). The Concept of Education and Learning in the Qur’an Based on Surah Al-‘Alaq: An Islamic Perspective on Knowledge Development. JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3(1), 108–129. https://doi.org/10.71305/jmpi.v3i1.236
Asroriah, F., Yudhiarti, N. P., & Anshori, I. S. (2023). The Concept of Education in the Qur’an, Surah Al-Alaq, and its Relevance to Contemporary Education. Al-Lubab : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam, 9(1), 17–27. https://doi.org/10.59689/al-lubab.v9i1.5672
Avicena, F. Y., & Azizah, A. (2025). Iqra’ As the Beginning of Civilization Transformation Thematic Interpretation of QS. Al Alaq Verses 1-5. Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity), 848–857. https://doi.org/10.23917/iseth.5471
Chow, Y. W., Pietranico, R., & Mukerji, A. (1975). Studies of oxygen binding energy to hemoglobin molecule. Biochemical and Biophysical Research Communications, 66(4), 1424–1431. https://doi.org/10.1016/0006-291x(75)90518-5
Eni Setiawati, Serly Oktavianti, & Utami Widia Putri. (2025). Iqra Era 5.0: Belajar Tanpa Batas dan Transformasi Ilmu di Era Digital (Al-‘Alaq Ayat 1-5). IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 306–321. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i2.2697
Fellanika Destiani, Hana Fauziyah, Imroatus Soleha, & Abdul Aziz. (2025). Hakikat Manusia dan Pendidikan dalam QS Al-‘Alaq Ayat 1-5. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(2), 139–162. https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i2.943
Hasyim, M., & Nashrullah, N. (2025). TAFSIR MAQÂȘIDI AND THE EDUCATION EPISTEMOLOGY IN Q.S. AL-‘ALAQ: A Quranic Vision for Learning. Ulul Albab: Jurnal Studi Islam, 26(1). https://doi.org/10.18860/ua.v26i1.32144
Hilalludin, H. (2024). Great Dream of KH Ahmad Dahlan in the Development of Islamic Education in Indonesia. Journal of Noesantara Islamic Studies, 1(3), 123–133.
Hilalludin, H., & Khaer, S. (2025). Dinamika Kajian Sastra Hadits: Priode Kelisanan hingga Digitalisasi. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2, 189–201.
Hilalludin, H., & Winarni, D. (2025). Perspektif Masyarakat terhadap Fenomena Balita yang Ditinggal Bekerja: Studi Kasus Dusun Nganyang. Sosial Simbiosis: Jurnal Integrasi Ilmu Sosial dan Politik, 2(1), 106–115.
Lorens, X., Razzaq, A., & Imron, K. (2024). Telaah Pemikiran Quraish Shihab dengan Tafsir Al-Misbah Surah Al-Alaq Ayat 1-5 dalam Pendidikan Islam di Keluarga. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(3), 1516–1523. https://doi.org/10.55681/jige.v5i3.3233
Makhfud, A., Khamid, A., & Ruwandi, R. (2022). LITERACY VALUE OF SURAT AL-’ALAQ VERSES 1–5 IN TAFSIR AL-MISHBAH AND ITS IMPLEMENTATION IN MADRASAH. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 5(2), 1. https://doi.org/10.24127/att.v5i2.1758
Muhammad Fajrin Haikal, Cucu Surahman, & Elan Sumarna. (2025). Exploring the Essence of Islamic Education in the Modern Era: Ibn Kathir’s Perspective on Surah Al-’Alaq Verses 1-5. Jurnal Mu’allim, 7(2), 231–245. https://doi.org/10.35891/muallim.v7i2.5800
Mustofa, M. B., Cania, G., & Wuryan, S. (2022). Jurnalisme Islam Dalam Persefektif Al Qur’an Surat Al Alaq 1-5. Jurnal khabar: Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 151–165. https://doi.org/10.37092/khabar.v4i2.474
Raharja, A., & Hilalludin, H. (2025). The Effectiveness of Islamic Educational TikTok Content by @bachrulalam in Enhancing Adolescents’ Interest in Learning Arabic. Dinamika Ekonomi dan Bisnis, 6(2), 77–88.
Romadhona, P. N. W., Romelah, & Mardiana, D. (2025). Analysis of The Implementation of Qur’an Learning Using The Iqra’ Method in Elementary Schools. Jurnal Cendekia Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam, 17(01), 241–253. https://doi.org/10.37850/cendekia.v17i01.979
Salahudin, Syamsul Hidayat, Muthoifin, & Ismail Abdul Ghani al-Jalal. (2024). Values of Progressive Islamic Education and Multicultural Education in Alaq: 1-5. Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism, 1(02), 147–160. https://doi.org/10.61455/sujiem.v1i02.69
Shafi, A., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Pendidikan dan Pranata Sosial: Membentuk Masyarakat Masa Depan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(5), 157–164.
Subagyo, A. dan I. K. (2023). Penelitian Kualitatif: Metode Penelitian Kualitatif. Dalam Jurnal Equilibrium (Vol. 5, Nomor January). http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/
Subakat, R., & Harahap, A. Y. M. (2022). Foundation of Islamic Education Curriculum (Study of Q.S. Al-‘Alaq 1-5) Perspective of Transcendental Structuralism. At-Turats, 16(1), 67–76. https://doi.org/10.24260/at-turats.v16i1.2214
Subakat, R., Sirait, S., Faiz, F., & Nasution, M. K. (2022). From Structural Analysis of Semiotics QS. Al-’Alaq 1-5 to Basic Structure of Science in Islamic Education. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 22(1), 119–140. https://doi.org/10.21154/altahrir.v22i1.3598
Umroni, U., & Romelah, R. (2025). Implementation of Al-Quran Learning With the Iqra’ Method at Bukit Taman State Elementary School Sukamerindu Musi Rawas South Sumatra. Suhuf, 37(1). https://doi.org/10.23917/suhuf.v37i1.9230
