Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Penjaminan Mutu Pendidikan Berbasis Digital

Abstract

Transformasi digital menghadirkan tuntutan baru bagi sekolah dalam membangun sistem penjaminan mutu yang adaptif, berbasis data, dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan penjaminan mutu pendidikan berbasis digital serta mengidentifikasi kontribusi kepemimpinan digital terhadap penguatan budaya mutu sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pengarah transformasi digital melalui pengembangan visi, penguatan kompetensi digital warga sekolah, pemanfaatan teknologi, pengelolaan data, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut perbaikan. Teknologi tidak hanya digunakan untuk mendukung administrasi, tetapi menjadi instrumen dalam membangun pengambilan keputusan berbasis data. Temuan penelitian menghasilkan perspektif digital quality leadership yang mengintegrasikan kepemimpinan, teknologi, data, sumber daya manusia, dan budaya mutu dalam satu siklus perbaikan berkelanjutan. Perspektif tersebut menegaskan bahwa keberhasilan digitalisasi penjaminan mutu sangat bergantung pada kemampuan kepala sekolah mengubah teknologi menjadi kapasitas organisasi untuk menghasilkan keputusan yang tepat dan peningkatan mutu yang berkelanjutan