Focus and Scope

An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education
[ISSN: 3123-6170] adalah jurnal ilmiah akses terbuka (open access) yang dikelola dan diterbitkan oleh PT RisTekUtama (Riset Cendikia Teknologi Utama). Jurnal ini menjadi forum akademik untuk menyebarluaskan hasil penelitian, kajian konseptual, inovasi, pengembangan teknologi, serta pemikiran kritis dalam bidang teknologi pendidikan Islam, informatika pendidikan, komunikasi digital, dan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengembangan pendidikan Islam.

An-Nuriyah hadir sebagai ruang ilmiah yang mempertemukan kajian pendidikan Islam, teknologi informasi, informatika, komunikasi, dan inovasi digital untuk merespons perkembangan teknologi serta kebutuhan pendidikan di era transformasi digital. Jurnal ini terbuka bagi akademisi, peneliti, dosen, mahasiswa, pendidik, praktisi teknologi informasi, pengembang perangkat lunak, pengelola lembaga pendidikan, serta pemerhati teknologi pendidikan Islam.

Jurnal ini mendorong penelitian yang tidak hanya membahas aspek teknis teknologi, tetapi juga mengkaji efektivitas, dampak, etika, nilai-nilai Islam, literasi digital, komunikasi, keamanan, dan keberlanjutan penggunaan teknologi dalam pendidikan. Pendekatan multidisipliner sangat terbuka sepanjang memiliki keterkaitan yang kuat dengan teknologi, informatika, komunikasi, dan pendidikan Islam.

Fokus dan Ruang Lingkup

Ruang lingkup An-Nuriyah mencakup, tetapi tidak terbatas pada bidang-bidang berikut:

1. Teknologi Pendidikan Islam

  • Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

  • Inovasi teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

  • Desain dan pengembangan teknologi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam.

  • Teknologi pendidikan pada madrasah, pesantren, sekolah Islam, perguruan tinggi Islam, dan lembaga pendidikan lainnya.

  • Transformasi pembelajaran konvensional menuju pembelajaran digital.

  • Evaluasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam.

  • Teknologi untuk mendukung pembelajaran sepanjang hayat.

2. Informatika Pendidikan Islam

  • Penerapan informatika dalam pengelolaan pendidikan Islam.

  • Pengembangan aplikasi pendidikan Islam.

  • Sistem informasi pendidikan.

  • Sistem informasi akademik madrasah, sekolah, pesantren, dan perguruan tinggi Islam.

  • Sistem pendukung keputusan dalam pendidikan.

  • Pengembangan perangkat lunak pendidikan.

  • Pengolahan dan analisis data pendidikan.

  • Educational data mining dan learning analytics.

  • Integrasi teknologi informasi dalam administrasi pendidikan.

3. Artificial Intelligence (AI) dan Pendidikan Islam

  • Artificial Intelligence dalam pembelajaran Pendidikan Islam.

  • Generative AI untuk pendidikan.

  • Machine learning dalam pendidikan.

  • Natural Language Processing untuk bahasa Arab dan kajian Islam.

  • Chatbot pendidikan Islam.

  • AI untuk personalisasi pembelajaran.

  • AI dalam evaluasi dan asesmen pembelajaran.

  • AI untuk pengembangan bahan ajar.

  • Etika penggunaan AI dalam pendidikan Islam.

  • Tantangan, peluang, dan dampak AI terhadap pendidik dan peserta didik.

4. Media dan Multimedia Pembelajaran

  • Pengembangan media pembelajaran digital.

  • Multimedia interaktif dalam Pendidikan Islam.

  • Video pembelajaran.

  • Animasi dan simulasi pendidikan.

  • Interactive learning media.

  • Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR).

  • Gamifikasi dalam pembelajaran Islam.

  • Digital storytelling.

  • Media pembelajaran Al-Qur’an, hadis, fikih, akidah, akhlak, dan bahasa Arab.

  • Evaluasi kualitas dan efektivitas media pembelajaran digital.

5. E-Learning dan Digital Learning

  • E-learning dalam pendidikan Islam.

  • Mobile learning.

  • Web-based learning.

  • Blended learning dan hybrid learning.

  • Learning Management System (LMS).

  • Pembelajaran daring dan jarak jauh.

  • Microlearning dan pembelajaran adaptif.

  • Pembelajaran berbasis platform digital.

  • Desain pengalaman belajar digital.

  • Evaluasi dan pengembangan ekosistem pembelajaran digital.

6. Teknologi Pembelajaran Al-Qur’an dan Studi Keislaman

  • Aplikasi digital untuk pembelajaran Al-Qur’an.

  • Teknologi untuk tahfiz dan tahsin Al-Qur’an.

  • Digitalisasi pembelajaran hadis.

  • Teknologi pembelajaran fikih.

  • Aplikasi dan media pembelajaran akidah dan akhlak.

  • Platform pembelajaran ilmu-ilmu keislaman.

  • Digitalisasi manuskrip dan sumber-sumber keislaman.

  • Pengembangan digital Islamic learning resources.

  • Teknologi untuk mendukung kajian dan literasi keislaman.

7. Teknologi dan Pembelajaran Bahasa Arab

  • Aplikasi pembelajaran bahasa Arab.

  • Computer-Assisted Language Learning (CALL).

  • Mobile-Assisted Language Learning (MALL).

  • Media digital pembelajaran bahasa Arab.

  • AI dan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab.

  • Pengembangan kamus dan korpus digital bahasa Arab.

  • Natural Language Processing bahasa Arab.

  • Evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi.

  • Gamifikasi dan multimedia dalam pembelajaran bahasa Arab.

8. Komunikasi Digital dalam Pendidikan Islam

  • Komunikasi pendidikan berbasis digital.

  • Strategi komunikasi digital lembaga pendidikan Islam.

  • Media sosial sebagai sarana komunikasi pendidikan.

  • Komunikasi antara guru, peserta didik, orang tua, dan lembaga melalui platform digital.

  • Komunikasi pembelajaran melalui WhatsApp, Telegram, LMS, dan platform digital lainnya.

  • Strategi komunikasi dakwah melalui media digital dalam konteks pendidikan.

  • Literasi komunikasi digital bagi pendidik dan peserta didik.

  • Efektivitas komunikasi virtual dalam pembelajaran.

  • Etika komunikasi digital berdasarkan nilai-nilai Islam.

  • Komunikasi publik dan digital branding lembaga pendidikan Islam.

  • Pengelolaan informasi dan komunikasi pada madrasah, pesantren, dan sekolah Islam.

  • Peran media digital dalam membangun komunitas belajar dan jejaring pendidikan Islam.

9. Media Sosial dan Pendidikan Islam

  • Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran.

  • Instagram, YouTube, TikTok, Facebook, dan platform digital untuk pendidikan Islam.

  • Konten edukasi dan keislaman di media sosial.

  • Strategi komunikasi pendidikan melalui media sosial.

  • Dampak media sosial terhadap perilaku dan pembelajaran peserta didik.

  • Literasi media dan literasi digital.

  • Etika bermedia sosial dalam perspektif Islam.

  • Strategi menghadapi misinformation, disinformation, dan hoax dalam pendidikan Islam.

10. Digitalisasi Manajemen Pendidikan

  • Sistem informasi manajemen pendidikan.

  • Digitalisasi administrasi sekolah dan madrasah.

  • Manajemen pesantren berbasis teknologi.

  • Sistem informasi akademik.

  • Digitalisasi layanan pendidikan.

  • Pengelolaan data peserta didik dan tenaga pendidik.

  • School management system dan Islamic education management system.

  • Sistem monitoring dan evaluasi berbasis digital.

  • Transformasi digital tata kelola lembaga pendidikan Islam.

11. Cybersecurity, Privasi, dan Keamanan Digital

  • Keamanan informasi dalam lembaga pendidikan Islam.

  • Perlindungan data peserta didik.

  • Privasi dalam pembelajaran digital.

  • Cybersecurity pada sistem informasi pendidikan.

  • Kesadaran keamanan digital bagi pendidik dan peserta didik.

  • Risiko penggunaan platform pembelajaran digital.

  • Keamanan aplikasi dan infrastruktur teknologi pendidikan.

  • Etika dan tanggung jawab penggunaan teknologi.

  • Perlindungan identitas dan data pribadi dalam pendidikan digital.

12. Literasi Digital dan Kompetensi Abad ke-21

  • Literasi digital peserta didik.

  • Literasi digital pendidik.

  • Kompetensi digital guru Pendidikan Islam.

  • Digital citizenship.

  • Keterampilan berpikir kritis di era digital.

  • Literasi informasi dan media.

  • Kompetensi komunikasi dan kolaborasi digital.

  • Kesiapan lembaga pendidikan menghadapi transformasi digital.

  • Pengembangan budaya digital di sekolah, madrasah, dan pesantren.

13. Internet of Things dan Teknologi Cerdas

  • Internet of Things (IoT) dalam pendidikan.

  • Smart classroom.

  • Smart school dan smart Islamic education.

  • Sensor dan perangkat cerdas untuk pendidikan.

  • Teknologi otomatisasi dalam pengelolaan lembaga pendidikan.

  • Integrasi IoT dengan sistem informasi pendidikan.

  • Teknologi cerdas untuk monitoring pembelajaran.

  • Pemanfaatan perangkat digital dalam lingkungan pendidikan Islam.

14. Pengembangan dan Evaluasi Aplikasi Pendidikan

  • Software engineering untuk pendidikan.

  • Pengembangan aplikasi berbasis Android, iOS, dan web.

  • User experience (UX) dan user interface (UI) aplikasi pendidikan.

  • Pengujian dan evaluasi perangkat lunak pendidikan.

  • Usability testing.

  • Pengembangan aplikasi berbasis kebutuhan pengguna.

  • Evaluasi penerimaan teknologi (technology acceptance).

  • Pengembangan platform digital untuk pendidikan Islam.

15. Transformasi Digital dan Inovasi Pendidikan

  • Transformasi digital lembaga pendidikan Islam.

  • Strategi inovasi teknologi dalam pendidikan.

  • Kesiapan digital lembaga pendidikan.

  • Kepemimpinan dan transformasi digital.

  • Budaya inovasi dalam pendidikan.

  • Model adopsi teknologi pendidikan.

  • Tantangan transformasi digital di madrasah dan pesantren.

  • Kesenjangan digital dan pemerataan akses teknologi.

  • Teknologi untuk pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan.

16. Etika, Nilai Islam, dan Teknologi

  • Etika penggunaan teknologi dalam pendidikan.

  • Perspektif Islam terhadap perkembangan teknologi.

  • Etika AI dalam pendidikan.

  • Nilai-nilai Islam dalam desain teknologi pendidikan.

  • Dampak teknologi terhadap karakter peserta didik.

  • Digitalisasi dan pembentukan akhlak.

  • Tanggung jawab moral dalam pemanfaatan teknologi.

  • Keseimbangan antara inovasi teknologi dan nilai-nilai keislaman.

17. Teknologi Pendidikan Inklusif

  • Teknologi untuk pendidikan inklusif.

  • Assistive technology bagi peserta didik berkebutuhan khusus.

  • Aksesibilitas pembelajaran digital.

  • Desain pembelajaran digital yang inklusif.

  • Teknologi untuk mengurangi kesenjangan pendidikan.

  • Platform digital bagi peserta didik dengan kebutuhan khusus.

  • Evaluasi efektivitas teknologi dalam mendukung pendidikan inklusif.

18. Teknologi, Pendidikan Islam, dan Tantangan Global

  • Pendidikan Islam di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.

  • Globalisasi dan transformasi pendidikan digital.

  • Kesenjangan akses teknologi.

  • Masa depan pendidikan Islam berbasis teknologi.

  • Pendidikan digital berkelanjutan.

  • Teknologi dan pembangunan pendidikan.

  • Perubahan sosial akibat digitalisasi pendidikan.

  • Inovasi teknologi untuk menghadapi tantangan pendidikan global.

Jenis Naskah yang Diterima

An-Nuriyah menerima berbagai jenis karya ilmiah yang relevan dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, meliputi:

  1. Artikel penelitian empiris, baik kuantitatif, kualitatif, maupun mixed methods.

  2. Penelitian pengembangan (Research and Development/R&D), termasuk pengembangan aplikasi, media, sistem, model, dan perangkat pembelajaran.

  3. Penelitian lapangan (field research) terkait implementasi teknologi, informatika, dan komunikasi dalam pendidikan Islam.

  4. Penelitian kepustakaan (library research) yang membahas teori, konsep, kebijakan, dan perkembangan teknologi pendidikan Islam.

  5. Kajian konseptual dan teoretis yang menawarkan perspektif, model, atau gagasan baru dalam teknologi pendidikan dan informatika.

  6. Systematic Literature Review (SLR) dan kajian literatur dengan metodologi yang jelas.

  7. Studi evaluasi dan kebijakan mengenai penerapan teknologi digital dalam lembaga pendidikan.

  8. Studi kasus dan penelitian komparatif terkait inovasi teknologi dan transformasi digital pendidikan Islam.

  9. Resensi kritis terhadap buku atau karya ilmiah yang relevan dengan teknologi, informatika, komunikasi, dan pendidikan Islam.

Prinsip Keilmuan

An-Nuriyah mendorong artikel yang mengintegrasikan teknologi, informatika, komunikasi, dan nilai-nilai Pendidikan Islam secara proporsional. Artikel tidak harus membahas seluruh aspek tersebut sekaligus, tetapi harus memiliki hubungan akademik yang jelas dengan bidang teknologi dan/atau informatika pendidikan dalam konteks Pendidikan Islam.

Jurnal juga membuka ruang bagi pendekatan multidisipliner dan interdisipliner, termasuk pendidikan, ilmu komputer, informatika, komunikasi, desain, psikologi pendidikan, manajemen pendidikan, studi Islam, dan bidang terkait lainnya.

Proses Editorial dan Peer Review

Seluruh naskah yang masuk diproses melalui sistem online submission dan menjalani pemeriksaan awal oleh tim editorial untuk memastikan kesesuaian dengan fokus jurnal, pedoman penulisan, orisinalitas, serta standar etika publikasi.

Naskah yang memenuhi persyaratan awal akan melalui proses double-blind peer review oleh reviewer nasional maupun internasional yang memiliki kepakaran sesuai dengan bidang naskah. Penilaian meliputi kebaruan, kualitas metodologi, ketepatan analisis, kontribusi ilmiah, relevansi teknologi, aspek pendidikan Islam, kualitas referensi, serta kejelasan penyajian artikel.

Artikel yang telah lolos proses peer review dan dinyatakan diterima (accepted) akan ditampilkan terlebih dahulu pada rubrik In-Press sebelum diterbitkan secara resmi pada edisi reguler.

Frekuensi Penerbitan

An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education diterbitkan secara daring empat kali dalam setahun, yaitu pada bulan:

  • Januari

  • April

  • Juli

  • Oktober

Melalui cakupan yang luas dan multidisipliner, An-Nuriyah berkomitmen menjadi ruang akademik yang mendorong inovasi teknologi, pengembangan informatika, komunikasi digital, transformasi pendidikan, serta integrasi teknologi dengan nilai-nilai Islam untuk mewujudkan pendidikan yang adaptif, inklusif, aman, inovatif, dan relevan dengan perkembangan zaman.