Evaluasi Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah
Kata Kunci:
Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, implementasi, motivasi belajar, daerah kepulauan.Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada beberapa SMA di Kecamatan Salahutu, Kabupaten Maluku Tengah. Fokus penelitian diarahkan pada pelaksanaan pembelajaran, respons guru dan siswa, serta hambatan yang muncul selama penerapan kurikulum. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan tiga guru PAI, sepuluh siswa, dan satu kepala sekolah sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi perangkat pembelajaran. Analisis dilakukan menggunakan proses reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka telah memberikan dampak positif terhadap dinamika pembelajaran PAI. Guru mulai menerapkan strategi pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Siswa pun menunjukkan peningkatan motivasi belajar, keterlibatan dalam kegiatan kelas, serta pemahaman nilai-nilai keislaman seperti akhlak, ibadah, dan toleransi. Integrasi budaya lokal Maluku turut memperkaya proses pembelajaran sehingga materi lebih mudah dipahami dan dirasakan relevan oleh siswa. Namun demikian, penelitian juga menemukan sejumlah kendala signifikan dalam pelaksanaan kurikulum, antara lain keterbatasan infrastruktur digital, minimnya bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik daerah kepulauan, serta rendahnya tingkat pelatihan guru. Kondisi geografis wilayah yang tersebar juga berdampak pada pemerataan akses pendidikan. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan gambaran bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di wilayah Salahutu memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, namun perlu diperkuat dengan dukungan sarana, pelatihan, dan kebijakan yang lebih komprehensif.
Referensi
Aminah, Ihda Alam Niswatun, Mohammad Ahyan Yusuf Syaâ, and others. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 6 (2): 293–303.
Arifin, Syamsul, Nurul Abidin, and Fauzan Al Anshori. 2021. “Kebijakan Merdeka Belajar Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 7 (1): 65–78.
Bawani, Muhammad Aslam Fisal, M Yahya Ashari, and Indra Kusuma Wardani. 2024. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Di SMPN 1 Peterongan Jombang.” QAZI: Journal Of Islamic Studies 1 (1): 1–11.
Damanik, Surya Darma. 2024. “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 38 Medan.” Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI) 4 (2): 310–16.
Efendi, Moh, Fahru Rozi, and others. 2022. “Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Implementasi Kurikulum Merdeka Di MAN 4 Bojonegoro Jawa Timur.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4 (6): 7731–7837.
Eviati, Aprilina Selly Crussita Bella S. 2023. “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” EDUCATE: Journal of Education and Culture 1 (03): 181–85.
Fadli, Muhammad Rijal. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21 (1): 44. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Hilalludin, Hilalludin, Riky Supratama, and Khoirul Umam Addzaky. 2025. “A Review and Analysis of The Scope of Aqidah Aakhlak Subjects in Islaimc Elementary Schools.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pengembangan Pembelajaran 1 (1): 1–10.
Huda, Najmul, Supardi Supardi, and Lubna Lubna. 2024. “Strategi Evaluasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9 (3): 1625–30.
Hudri, Salman, and Khotibul Umam. 2022. “Konsep Dan Implementasi Merdeka Belajar Pada Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Moderasi: Journal of Islamic Studies 2 (1): 51–59.
Jannah, Annisa Firaudhatil, and Istikomah Istikomah. 2024. “Evaluasi Pembelajaran PAI Pada Kurikulum Merdeka Tinjauan Manajemen.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 18 (1): 630–44.
Manurung, Kosma. 2022. “Mencermati Penggunaan Metode Kualitatif Di Lingkungan Sekolah Tinggi Teologi.” FILADELFIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3 (1): 285–300. https://doi.org/10.55772/filadelfia.v3i1.48.
Mughni, Muhamad Syafiq. 2023. “Desain Kurikulum Merdeka Belajar Dan Transformasi Evaluasi Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama 1 (2): 97–107.
Muharrom, Muharrom, Aslan Aslan, and Jaelani Jaelani. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Pusat Keunggulan Smk Muhammadiyah Sintang.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal 3 (1): 1–13.
Nasir, Muhammad, Fathul Jannah, Sudadi Sudadi, and others. 2023. “Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka.” Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 8 (2): 209–15.
Noor, Iqbal Hidayatsyah, Aulia Izzati, and Mohammad Zakki Azani. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices 7 (1): 30–47.
Puspita, Dhea, Muhammad Alang Khairun Nizar, and Mirza Syadat Rambe. 2024. “Penerapan Kurikulum Merdeka Melalui Teori Konstruktivisme Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di Sma Negeri 1 Tebing Syahbandar.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2 (1): 117–25.
Qolbiyah, Aini. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 1 (1): 44–48.
Sugari, Dedi, and Hilalludin Hilalludin. 2025a. “Hak Asasi Manusia Dalam Perspektif Hukum Islam: Antara Universalisme Dan Partikularisme.” IMANU: Jurnal Hukum Dan Peradaban Islam 1 (01): 16–28.
Sugari, Dedi, Hilalludin Hilalludin, and Erna Dwi Mariyani. 2025. “Perbedaan Pesantren Tradisional Dan Pesantren Modern Di Indonesia Kokoh Yang Menjaga Warisan Intelektual Dan Spiritual Umat Islam Di Indonesia. Sebagai Institusi Pendidikan Islam Tertua Dan Paling Khas Di Negeri Ini, Pesantren Tidak Sekadar Menjadi Temp.”
Sugari, Dedi, Hilalludin Hilalludin, and Erna Dwi Maryani. 2025. “Perbedaan Pesantren Tradisional Dan Pesantren Modern Di Indonesia.” Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 1 (01): 30–46.
Suja’i, Cecep Abdul Muhlis. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Membangun Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Nurul Qomar.” HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam 2 (1): 147–70.
Supratama, Riky, and Hilalludin Hilalludin. 2025. “Tekstualisasi Dan Kontekstualisasi Hadis Larangan Berpergian Bagi Perempuan Tanpa Mahram.” Fikr: Jurnal Studi Keislaman 1 (1): 20–33.
Umam, Moch Rizal, and Tasman Hamami. 2023. “Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dan Madrasah.” AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 1–16.
Wijaya, Septian Purba, Wahab Wahab, and Syamsul Kurniawan. 2024. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal of Education Research 5 (4): 6766–76.
Zaini, Nur. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas.” Cendekia 15 (01): 123–36.
