Transformasi peran media sosial sebagai inovasi pembelajaran PAI dalam penguatan minat belajar mahasiswa STITMA Yogyakarta
Kata Kunci:
: media sosial, pembelajaran PAI, generasi digital, , minat belajar, inovasi pendidikanAbstrak
Perkembangan informasi teknologi yang pesat telah mendorong perubahan yang sangat signifikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama melalui pemanfaatan media sosial sebagai inovasi pembelajaran yang selaras dengan karakteristik generasi digital. Di STITMA Yogyakarta, penggunaan platform seperti YouTube, Instagram, dan TikTok menjadi alternatif strategi dalam menghadirkan pembelajaran keagamaan yang lebih interaktif, fleksibel, dan kontekstual dengan kehidupan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif peran media sosial dalam meningkatkan minat belajar, keterlibatan aktif, serta internalisasi nilai-nilai Islam pada pelajar di era digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian dosen PAI dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial mampu meningkatkan interaktivitas pembelajaran, memperluas akses materi, serta mendorong kreativitas siswa melalui produksi konten dakwah digital. Meskipun demikian, muncul tantangan berupa keterbatasan literasi digital, risiko gangguan, serta isu etika dan validitas sumber keagamaan. Penelitian menyimpulkan bahwa media sosial berperan signifikan sebagai inovasi pembelajaran PAI yang memperkuat motivasi dan kualitas pembelajaran, dengan syarat didukung kompetensi digital pendidik, pedoman etika, dan integrasi yang selaras dengan kurikulum.
Referensi
Adedo, E., & Deriwanto, D. (2024). Perkembangan Media Digital Dan Pemanfaatannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Al-Harbi, B. A. (2019). The Attitudes of Islamic Education Teachers Towards the Use of Social Media in Teaching and Learning. International Education Studies, 12(11), 154. https://doi.org/10.5539/ies.v12n11p154
Ananda, A. T., & Fakhruddin, A. U. (2025). Pembelajaran Adaptif: Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Smart Education. PT Penerbit Qriset Indonesia.
Bahiyah, K., & Acetylena, S. (2025). Pengembangan teknologi pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis nilai Islam di MTs Al-Khoirot. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 799–807.
Darwin, D. (2025). Efektivitas Micro Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Di Era Digital. PT. Nawala Gama Education.
Dwiputro, R. M., Indra, H., & Rosyadi, A. R. (2021). model pembelajaran blended learning pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam. Rayah Al-Islam, 5(02), 247–263.
Fatimatuzzahro, W. (2023). The Role of Social Media in Islamic Religious Education in the Era of Society 5.0. International Conference on Islamic …, January, 303–309.
Hakim, F., & Kencong, U. A. A. (2024). PERAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR PAI ( Analisis Inovasi dan Distorsi Nilai ). 6(2), 289–304.
Harahap, A. Y. (2025). Penerapan Media Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 180–185.
Hilalludin Hilalludin. (2024). Manajemen Kyai VS Pesantren Moderen Sebagai Sebuah Sistem Pendidikan Islam. 1(1), 451–463. https://doi.org/10.51468/ijer.v1i1.688
Hilalludin Hilalludin, & Adi Haironi. (2024). Nilai-Nilai Perjuangan Pendidikan Karakter Islam K.H. Abdullah Sa’id. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 283–289. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.334
Imansyah, M. N., & Silviana, U. (2025). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar pada Proses Pembelajaran. JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 10–17.
Judijanto, L., Santika, T., Nurjanah, N., Suwandi, W., Sulaeman, S., & Rais, R. D. A. (2025). Transformasi Pendidikan: Menghadapi Era Digital di Ruang Belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Pentury, H. J. (2024). B. Penggunaan Media Pembelajaran. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Information And Comunication Technology (Ict), 99.
Qomariyah, N., Azizah, K., Zulkiflih, M., & Sa’adah, S. H. (2025). PAI DALAM DINAMIKA KURIKULUM NASIONAL. PENERBIT KBM INDONESIA.
Rahmadani Suci. (2024). PT. Media Akademik Publisher STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: TINJAUAN LITERATUR KUALITATIF. Jma), 2(6), 3031–5220. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/download/515/488
Ramdani, E. S., Nurshobahi, H., & Bariyah, K. (2025). Kebijakan Inovasi dalam Pengelolaan Pendidikan Agama Islam. PT Arr Rad Pratama.
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Shodiqoh, R. (2024). Digital Ethics: Social Media Ethics in a Contemporary Islamic Perspective. Solo International Collaboration and Publication of Social Sciences and Humanities, 2(03), 215–226. https://doi.org/10.61455/sicopus.v2i03.153
Situmorang, D. Y. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 110–119.
Supratama, R., Hilalludin, H., Ilmu, T., & Madani, T. (2025). Tekstualisasi dan Kontekstualisasi Hadis Larangan Berpergian Bagi Perempuan Tanpa Mahram. 1(1).
Wahab, A., Rukhmana, T., Ikhlas, A., Jahrir, A. S., & Andari, S. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital:: Pengaruh Pembelajaran Online terhadap Kualitas Pendidikan Mahasiswa. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 3123–3127.
Wahyudin, M. I., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Peran Dosen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta (STITMA). Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 130–136. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i3.2853
Wahyuni, S., & Neni, N. (2023). Evaluasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran agama islam di era digital. Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman, 1(2), 81–90.
Yusuf, M. (2024). Implikasi Teknologi Pendidikan terhadap Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Efektivitas dan Keterlibatan Siswa. Ad-Dirasatul Islamiyyah: Journal Of Islamic Studies, 1(1), 60–80.
